اختلال گفتار ماندگار در کودک ۹ ساله؛ چرا ارزیابی مجدد مهم است؟
اگر مشکل تلفظ یا وضوح گفتار تا ۹ سالگی ادامه داشته باشد، صرف تکرار تمرین‌های قدیمی کافی نیست. نوع خطا، ثبات آن، آگاهی واجی، شنوایی، ساختار دهان و حرکت‌های گفتاری باید دوباره بررسی شوند تا مشخص شود مشکل واجی، حرکتی، ساختاری یا ترکیبی است.
چه مواردی باید ارزیابی شوند؟
- کدام صداها در چه جایگاهی خطا دارند؟
- آیا کودک می‌تواند صدای هدف را جداگانه تولید کند؟
- خطا در خواندن و املا هم دیده می‌شود؟
- شنوایی و سابقه عفونت گوش چگونه است؟
- آیا تغییر گفتار ناگهانی یا همراه با علائم عصبی بوده است؟
درمان چگونه برنامه‌ریزی می‌شود؟
تمرین از سطحی شروع می‌شود که کودک موفق است و به واژه، جمله و گفتار خودانگیخته گسترش می‌یابد. در اختلال واجی، کار بر تمایز و سازمان صوتی زبان مهم است؛ در مشکلات حرکتی، برنامه متفاوتی لازم است. برای مطالب مرتبط، بخش رشد گفتار و زبان، اختلالات یادگیری و صفحه تماس با کلینیک را ببینید.
